Одесса всегда отличалась тем, что в ее учебных заведениях плодотворно работали специалисты разного возраста, окончившие местный университет или приехавшие в город из других регионов огромной империи. Хорошим примером в этом смысле служит Одесская третья мужская гимназия, о которой мы уже писали, рассказывая о ее директорах.
Своего рода связующим звеном между директором и учениками гимназии были учителя, пишет odesa.one.
Митрофан Орлов: учитель и организатор просвещения
В преподавательском коллективе гимназии работал довольно молодой преподаватель Митрофан Александрович Орлов, находящийся, говоря терминами того времени, в службе с 1880 года. С 4 декабря 1893 года по август 1905 года он был директором Первой херсонской мужской гимназии.
Стоит отметить, что в 1902 году он М.А. Орлов стал действительным статским советником, а с марта 1914 года был на службе в Министерстве народного просвещения.
Помимо преподавательской деятельности, этот специалист занимался еще и методическими разработками, правилами для поступающих в разные учебные заведения, составлением программ мужских гимназий и прогимназий.
Алексей Флеров: четверть жизни с Одессой
В 1888 году в Одессу после окончания Петербургского университета приехал преподаватель словесности и педагогики Алексей Флеров, с работой которого смогли познакомиться учащиеся нескольких гимназий города, в том числе Третьей мужской, а также курсанты Одесского кадетского корпуса.
В 1889 году Алексея Флерова избрали членом историко-филологического общества, он также стал редактором «Педагогического сборника».
В своей работе Алексей Павлович обращал особое внимание на вопросы орфографии. Именно в годы работы в Третьей гимназии он опубликовал свои статьи «Несовместимость диктовки с истинными задачами преподавания отечественного языка» (1901), «Русский язык в школе и зло современного правописания» (1903), «Опыт построения нового метода обучения русскому правописанию» (1904), «Основы русского правописания» (1905).
Алексей Флеров был среди тех специалистов, которые направили правительству России Манифест, касающийся реформы правописания.
В 1913 году Алексея Павловича перевели в Петербург, где он преподавал словесность будущим военным, а также продолжал печататься в «Педагогическом сборнике» и других издания.
П.И. Потапов: педагог и общественный деятель
В 1907 году на работу в гимназию пришел 25-летний Петр Иосифович Потапов, уроженец Тамбовской области и выпускник отделения русского языка и словесности Нежинского историко-филологического института.
Работая с детьми, педагог рассказывал им не только, как надо писать и говорить по-русски, но и давал им сведения из истории русского языка. По его мнению, в гимназиях следовало ввести курс истории русского языка. Свои мысли он изложил в вышедшей в 1916 году книге «К вопросу о введении в курс средней школы истории русского языка».
Интересовался Петр Иосифович историей и стилистикой летописей, чему посвятил некоторые свои работы.
Талант преподавателя Потапова отметили в Императорском университете, куда он перешел в 1911 году на должность приват-доцента на кафедру русского языка и словесности. Помимо основной работы, П.И. Потапов участвовал в деятельности различных профессиональных организаций, в том числе Педагогического общества Одессы. А в 1920-х годах работал в комиссии по ликвидации безграмотности среди трудящихся.
В учебном заведении, которое располагалось в живописном районе нашего города, работали и другие преподаватели, воспитавшие будущих юристов и экономистов, ученых и культурных деятелей. Все они могут и должны составить предмет публикаций и в СМИ.