Педагоги школы-лицея «Черноморский» делают все возможное, чтобы их воспитанники были готовы ко взрослой жизни в условиях глобализации. Очередным шагом в решении таких вопросов стал в конце ушедшего года деловой визит представителей учебного заведения, о котором идет речь, в соседние страны. Больше на сайте odesa.one.
В ходе поездки одесские специалисты стали гостями учебных заведений, входящих в единую образовательную сеть “Orizont” (Молдова). Одесские учителя получили возможность познакомиться со структурой учебных заведений, особенностями организации учебного процесса и внешкольной работы, которые организуют молдавские коллеги.
Следующим пунктом деловой поездки были учебные заведения, входящие в румынскую образовательную систему “Lumina” (Румыния).
В ходе встреч между одесскими и зарубежными педагогами были обсуждены условия сотрудничества во многих областях.
В качестве площадки для обмена опытом в сфере образования и смежных с ней областей участники сотрудничества выбрали совместные семинары.
Стоит отметить высокую продуктивность визита, который увенчался подписанием украинской стороной договоров о совместной деятельности с учебными заведениями городов Кишинев, Чадыр-Лунга и Бухарест.
Заложенные основы сотрудничества между нашими учебными заведениями уже дала некоторые результаты, а именно, в канун Новогодних праздников одесские, молдавские и румынские школьники приняли участие дебатах и конференции, посвященных темам прав человека, экологии и т.д.. В конце встреч они обменялись поздравлениями, с учетом специфики празднования Нового года в разных странах.
Как все начиналось
Подписание договоров с румынскими и молдавскими партнерами стало новым шагом лицея «Черноморский» на пути развития деловых отношений со странами-соседями. Два года назад лицей подписал соглашение с Международным лицеем «Дружба» из болгарского города Пловдив. С тех пор участники образовательного процесса учебных заведений Одессы и Пловдива провели серию совместных онлайн-мероприятий, в ходе которых они обсудили новые подходы и технологии современного просвещения.
Подводя итог сказанному, отметим, что, во-первых, деятельность школы-лицея «Черноморский» служит примером того, как можно развиваться в условиях ограниченных возможностей, связанных с техногенными и эпидемиологическими проблемами; во-вторых, можно констатировать, что окончание прошлого года стало весьма успешным для “черноморцев”, которые обозначили новые векторы сотрудничества с учебными заведениями стран-соседей в сфере воспитания и обучения молодежи.