Метаморфозы высшего образования в условиях карантина

Проблема дистанционного обучения в условиях карантина стала чуть ли не самой острой после вызванной карантином безработицы в Украине. Однако, если проблема безработицы является актуальной для большинства стран мира, то проблема организации учебного процесса существует, пожалуй, только в экономически, технологически и социально отстающих от мирового темпа развивающихся странах, пишет «odesa.one«.

Большинство высших учебных заведений Одессы не справились с поставленной задачей организации дистанционного обучения студентов весной 2020 года. Хотя такой формат обучения студентов отнюдь не нов.

Ситуация с дистанционным обучением в мире

Мировой рынок дистанционного образования уже не один год активно развивается, насчитывая десятки миллионов пользователей. На сегодня доля дистанционного обучения от общего объема рынка составляет около 3% и оценивается в более чем 200 млрд. долл. США.

По прогнозам аналитиков, к 2025 году количество студентов, получивших образование в дистанционном формате, превысит количество студентов, избравших традиционную форму обучения, в 2,5 раза.

Ситуация в одесских ВУЗ-ах

Вопрос быть или не быть дистанционному формату обучения в украинских и в одесских вузах с сентября ежедневно обсуждался на всех уровнях. В Одессе ежедневно по крайней мере несколько групп в каждом вузе и переходили на дистанционное обучение из-за выявления больного COVID-ом студента, или преподавателя, контактировавшего с группами. Было много противоречивых мнений и со стороны руководства учебных заведений, и со стороны студентов, особенно тех, кто живет в области, а не в Одессе, и со стороны родителей студентов, которые платят за контрактное обучение и общежития. Однако, этот вопрос был решен в пользу заботы о здоровье преподавателей, прежде всего тех, кто попадает в группу риска, и студентов, и перехода на дистанционную форму обучения.

Во всех одесских ВУЗ-ах были проведены консультации с преподавателями и студентами, созданы внутренние комиссии по контролю за проведением занятий на обучающих платформах и т.п..

Что мы имеем по факту на сегодняшний день? Министерство образования и науки разрабатывает все новые и новые «указания и рекомендации», и отчитывается, отчитывается, отчитывается … Руководство ВУЗ-ов растерянно пытается организовать учебный процесс в соответствии с новыми «указаниями и рекомендациями». Преподаватели, с большей или меньшей степенью добросовестности, выполняют свои профессиональные обязанности. Откровенно говоря, справляются с новым форматом далеко не все. Родители студентов продолжают возмущаться, что качество дистанционного обучения не соответствует уплаченным за контракты средствам. Студенты … а студенты, которые должны бы быть наиболее заинтересованной в полученной образования стороной, пытаются всеми возможными способами уклоняться даже от он-лайн занятий.

Выбор: продолжить учебу или зарабатывать на жизнь не имея образования?

Еще один интересный аспект новой реальности — многие из студентов считают карантин долговременными каникулами и используют «свободное от учебы» время по своему усмотрению. Многие из них тратит свое время впустую — на развлечения. А многие идут работать. Немалое количество студентов ВУЗ-ов сегодня можно встретить среди персонала развлекательных заведений и ресторанов в центре Одессы, и в Аркадии, что обычно не характерно для середины учебного года.

Вопрос работать или нет во время обучения довольно спорный. Практика и опыт работы никогда не был и не будет лишним, как и дополнительные деньги для студентов, поэтому будем считать, что положительных эффектов от работы в течение обучения больше, чем отрицательных. Но речь идет не о пользе труда для молодежи, а о качестве обучения, а как результат и качестве полученной квалификации.

Кроме желания получить опыт работы в условиях карантина, перед многими из студентов, проживающих за пределами Одессы, встал выбор: ехать домой, в города и села, из которых, вероятно, через некоторое время будет трудно вернуться из-за возможного усиления карантина, или оставаться в Одессе и искать себе работу, арендовать жилье (поскольку из общежитий студентов на время карантина выселяют).

В такой ситуации объективно возникает еще один вопрос – многие ли из студентов, как проживающих в области, так и одесситов, которые уже начали свою трудовую деятельность, вернутся в ВУЗы для продолжения учебы? А многие ли из них смогут успешно сдать семестровые зачеты и экзамены, не посещая дистанционные занятия?

Некоторые из них сознательно не захотят возвращаться к обучению и тратить время на получение образования, некоторые будут отчислены руководством ВУЗ-ов за неуспеваемость …

Проблема не в «дистанционке»…

Сегодня в системе отечественного образования является несметное количество проблемных вопросов. И во многих одесских ВУЗ-ах на карантин и «дистанционку» пытаются свалить все недостатки современной системы образования.

Однако, введение дистанционной формы обучения всего лишь обнажило уже много лет существующие проблемы системы образования: отсутствие адаптированных к современным требованиям учебных программ; низкий уровень мотивации преподавателей; недостаток использования новейших информационных технологий и инструментов в учебном процессе; отсутствие системы качественного отбора студентов из-за желания учебных заведений увеличить количество студентов, снижая требования к уровню абитуриентов; желание родителей дать детям высшее образование, несмотря на их желание и способности; низкий уровень престижа высшего образования, а точнее его обесценение в целом …

Половина из студентов, поступающих в ВУЗы, сознательно не желают получить образование или по выбранной специальности, или вообще как таковое. Половина преподавателей высших учебных заведений не является достаточно эффективными и не заинтересованы в своем профессиональном росте. Половина руководителей ВУЗ-ов небрежно относятся к своим прямым обязанностям, откровенно наживаясь на занимаемых должностях. Система образования сегодня выглядит как замкнутый круг: те, кто сегодня обучают — учить не хотят тех, кто не желает учиться у тех, кто не желает учить. Так при чем здесь дистанционное обучение?

Кроме того, еще и учат, и учатся тому, что уже давно перестало быть актуальным в разрезе мирового прогресса во всех областях деятельности общества.

Сегодня система отечественного образования оказалась в критической ситуации, из которой нет простого и быстрого выхода. Она требует не поверхностного корректирования новых условий обучения, а тотальной трансформации. Реформа высшего образования, о которой уже не первый год рассказывает каждый новый состав Министерства образования и науки Украины, сейчас является крайне необходимой. Образование и его качество лежат в основе функционирования всех сфер (производства, торговли, обслуживания и т.п.).

Качество сегодняшнего образрвания – это качество завтрашней жизни

Качество сегодняшнего образования — это профессионализм завтрашних специалистов. Профессионализм специалистов — это эффективность всех отраслей народного хозяйства, это благосостояние Одесского региона и, как следствие, место Украины на мировых рыках.

Поэтому главный вопрос сегодня должен быть не в какой форме, дистанционной или нет, давать знания. А какие именно знания и кому именно их следует предоставлять.

More from author

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here

Одесса отдала миллионы ненадежной компании

Городское управление дорожного хозяйства 9 ноября поставило подпись на соглашение в выполнении ремонтных работ улично-дорожной сети в Одессе. Общая стоимость составила почти...

Прокат авто: как сделать правильный выбор

Все большей популярностью пользуются услуги по прокату автомобиля. Главное, выбрать подходящую компанию, авто и вернуть его в срок. Жители Одессы могут воспользоваться...

Сегодня ночью подожгли машину одесского журналиста

Поздней ночью на четверг, 26 ноября, на улице Армейской сгорела машина Volkswagen Touareg, которая принадлежала корреспонденту журнала «Судоходство». Хозяин автомобиля уверен, что...